导入

播放运动会视频短片。

观看视频短片，并进行讨论。

观看视频提高学生的爱国主义情怀并为之后动物园召开运动会埋下伏笔。

记忆中的它

PPT展示动物王国的邀请函。

观看PPT并猜测有哪些动物会来参加，回忆单词的读音。

通过PPT的展示让学生猜测有哪些国家的动物会来参与盛会，复习所学的动物单词并提出疑问。

你猜你猜你猜猜猜

1.以图片、PPT以及动物叫声来向学生提出疑问――来的是哪个国家的什么动物。

2.展示动物特性让学生模仿。

3.简单教授动物以及国家的单词的读音。

1.通过观看图片、PPT以及听动物的叫声来猜想具体的动物以及国家的归属，此外能进行简单的配对并模仿动物的体态或声音。

2.跟读重要单词，并能记住简单的发音规律。

通过各种猜测让学生自己能归纳出所学重点，有一定的成就感。此外，额外加入模仿游戏，让学生在学习的过程中了解动物本身的特性，提高学习的兴趣也为之后的运动会开场模拟打下基础。

大家一起来

1.通过图片教授新的动物以及国籍单词。

2.以游戏（大小声、找卡片、萝卜蹲、配对等）来加深学生对于新单词的记忆。

1.跟读新单词的发音，掌握发音规律，以便能自主朗读单词。

2.参与各种单词训练游戏，在游戏中学单词、练单词、记单词。

用各种游戏反复训练学生对于单词发音的敏感度，以便能自主朗读各种单词。除此之外，在游戏中加入各种比赛，激起学生的向上心以及荣誉感，以便提高学习的效率。

模仿大PK

1.PPT展示动物单词，并将单词带入已学的句型中，整合成完成的一句话。

2.设计模仿大赛，让孩子把所学的动物特性实际运用在句型当中。

3.组织比赛，看看谁模仿得最像。

1.观看PPT，模仿老师进行句型的整合。

2.把之前所提到的动特性实际运用到句型朗读上。

3.以小组为单位练习，选取最好的学生上台表演。

通过PPT展示已学句型，根据不同情况将所学单词带入到句型中。根据展示阶段所提出的动物特性进行体态以及语音语调上的模仿，最后请个别同学上台模仿，让孩子认识到自己的学习能力以及提高课堂情绪。在此过程中给予适当奖励，为之后的大活动打下基础。

对答如流

1创设记者会这一情景，进行记者问答的模拟体验。

2 引导学生进行自主问答并展开比赛，争当小小运动员（记者）。

3.纠正学生的一些不当发音。

1.在老师的引导下，根据提问做出正确回答（即所学句型）。

2．展开团体的问答，并评选出优秀运动员（记者）。

3.在教师语音指导下进行纠音。

通过创设有趣的情景，提高学生的学习及表演欲望，让孩子在玩中学、学中记。此次活动的后半段以学生为主体，让他们成为主角，教师从旁辅助，让他们体会到自主学习的快乐。

开幕式大汇演

1.将动物头套与各国国旗发放给各组学生，组合成各国代表队，让学生在情景中完成最后的大汇演，期间要求用所学知识向观众打招呼。

2.教师点评并选出优秀演员进行一定的奖励。

1.自行组合成各国代表队，练习所学内容。

2.根据教师创设的情急进行开幕式大汇演。

3.由部分观众（学生）投票评选出最佳表演奖。

模拟开幕式大汇演，让学生选取喜爱的角色进行模仿，期间需运用全部所学知识，让孩子在这样的环境中体会到学习英语的快乐以及了解所学知识的实用性。

欣赏歌曲

播放歌曲the more we get together

欣赏歌曲并跟唱

让学生在完成知识目标、能力目标的前提下，进行适当的升华，提出本堂课的情感目标――世界为一家