学校是我们学习知识的摇篮,也是我们生命成长的乐园。我们都爱我们的校园。它也许像一座美丽的花园,绿草如茵,花团锦簇;它也许仅有几座平房,几棵老树,一个小操场。不论校园是什么样的,它已经成为同学们的第二个“家”了,怎样才能写出校园的特色呢?在可爱的校园里,让我们到处走一走,看一看,选择自己喜爱又熟悉的具有特色的景物作为描写对象,找准观察点进行仔细观察,并用手中的笔更真切地呈现出校园的容貌吧。注意要把观察到的景物按一定的顺序写下来,并把内容写具体,语句写通顺。 例文赏析: 迷人的校园 我的学校是一座百年名校,著名作家洪汛涛先生曾就读于我们学校,我们学校不但历史悠久,而且校园环境也非常优美。下面就由我带领大家一起去我们马良小学逛逛吧。 走进学校大门,首先映入眼帘的是一座精美的雕像,只见马良正精神抖擞地站在水池中央,神笔被他高高地举在头顶,笔杆朝里,笔头朝外,他正聚精会神地拿着神笔描绘着美好的生活。马良站在校门口,每天早上迎接我们,傍晚目送我们,仿佛在一遍又一遍地叮嘱我们:“你们要做一个善良、勇敢、勤奋、智慧的好孩子,学好知识,长大要成为有用之才!”马良雕塑的下边是一个清澈的水池。小池塘里的小鱼一会儿跃出水面,好像在玩“鲤鱼跳龙门”;一会儿又藏起来,仿佛在和我们 玩“躲猫猫”呢。水池两旁的花坛里,鲜花五彩缤纷,香气扑鼻,令人一看就神清气爽。 再往前走,就是洪汛涛纪念馆。纪念馆里不仅有洪汛涛爷爷的生平介绍,还有洪汛涛爷爷创作《神笔马良》的详细介绍。洪汛涛纪念馆可有名了,每年都有很多学校的老师慕名而来,参观这纪念馆呢。 纪念馆的右侧就是我们的教学�ィ�教学楼有三栋,每栋有四层。教学楼颜色艳丽,三栋教学楼之间有着长长的连廊,非常壮观。每当走进教学楼时,耳朵里远远就灌满了同学们朗朗的读书声,真让人如痴如醉!每个教室门口都有一个走廊书吧,书吧上面整整齐齐放满了课外书。所以最吸引人的画面是每当休息时间,总有许多同学停留在马良书吧前,捧着书静静地看着,陶醉在书的世界中。 走过教学楼,就来到一片小树林,小树林中间有一条长廊,上面长满了郁郁葱葱的爬山虎,每当中午休息时间,总有同学三个一伙,五个一群,坐在长廊的凳子上,他们有的聊着奇闻趣事,有的一起做着手工,还有的在讨论着什么……这时,小树林里洋溢着同学们的欢声笑语,那笑声透过树林,穿过云霄…… 穿过小树林,往东走,就来到了操场。外面一圈是红色的塑胶跑道,每当大课间时,我们就排成整整齐齐的方阵,和着跑操节奏,喊着“一、二、三、四……”认真地跑着操。下课的铃声响了,我们就会像小鸟一样飞出教室,来到操场上进行各种游戏。跑道中间,是绿油油的草坪,小草是那样的生机勃勃,好像在向我们招手,让我们和它们一起做游戏呢! 看,这就是我们的校园,这�且桓龀渎�了欢乐的校园,是一个美丽的校园。我们在这里学习,生活,快乐地成长。 【点 评】在小作者的笔下,校园俨然就像一座充满活力的花园。小作者通过仔细观察,按照一定的顺序,用生动的语言把校园绘声绘色地描述了出来。在写到马良雕塑时,作者非常善于想象,通过作者的描述,我们仿佛看到马良正举着神笔,对同学们谆谆教导着呢!文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,字里行间无不体现出对校园的热爱之情。 我的乐园 美丽的校园是我的乐园,给我带来了许多快乐。 春天的校园充满生机。绕过门厅,来到学校的菜园,菜园周边围绕着一圈栅栏,起到保护菜园的作用。科技社团课上,我在园里种上绿油油的青菜,等菜苗的个头有我的手掌那么大时,就准备端上饭桌,享受一下自己的劳动成果吧!那味道,决不亚于山珍海味。 夏天的校园是诱人的。操场前的柚子树算是我们学校的参天大树了,差不多有三层楼那么高呢!到了夏天,已然结了小果子。虽然,此时的柚子看上去只有金桔那么点大,一个个青涩的果子寂无声息地躲在树枝上,但在几十米开外,依旧能吸引我的鼻子。站在树下,想想秋天品尝柚子时的情景,一股酸甜顿时涌上舌尖。 秋天的校园是美丽的。那什么东西最美呢?当然要数银杏树啦。秋天,银杏树的叶子就会变成金黄金黄的,仿佛一棵摇钱树。只要你轻轻摇一摇“摇钱树”,枝干上的“金币”就会纷纷掉下来,美极了。别小看银杏树,以为它只有叶子,其实它还有果实呢。果实和叶子一样,也是金黄色的,虽然气味有点难闻,但是煮熟了以后可是特别香的。 冬天的校园是欢乐的。下雪的时候,我们结伴打雪仗,滚雪球,堆雪人,可开心啦!这时的校园到处都是欢笑声,到处都是我们所留下的快乐的足迹。 朋友,听了我的介绍,你是不是很想来我的学校看看呢!欢迎你来和我一起分享快乐! 【点 评】小作者在描写校园的景色时,并没有单纯地按照地点的转移进行描写,而是巧妙地溶于“四季”更替当中。可见小作者不仅是个能仔细观察生活的人,在写作方面,也是略有技巧的。 校园的水杉 我们学�6�号楼后面有四棵高大的水杉,听说,它有四十多岁了。水杉的树干 并不粗,一个人就能将它抱住,可它却高 耸挺拔,快要超过四层楼顶了,真像帅气 的绅士。 春天,水杉焕然一新。它那光秃秃 的树干上抽出一个个绿绿的嫩芽, 真是 “遥看绿色近却无”。阵阵春风拂过,嫩 芽儿渐渐长成翠绿的叶片,像一把把两边 都带齿的梳子,一丛丛地布满树枝,看上去舒服极了! 夏天,水杉长得枝繁叶茂,成了鸟的天堂。一棵树上就有上百只麻雀,它们 有的欢快地鸣叫,有的不停地扑闪翅膀, 还有的梳理着自己的羽毛。有时“呼”地 从枝头落到地面,如一片片从天而降的落 叶,有时又静静地立在枝头窥视我们的学 习,聆听我们朗朗的读书声。 瑟瑟的秋风吹过,水杉的叶子逐渐变 黄,纷纷扬扬地飘洒下来,有的飘在房顶上,有的飘在小朋友头上,地面上更是堆起了不可计数的“黄蝴蝶”。这可忙坏了值日生。他们一遍又一遍地清扫着,多么仔细!多么认真! 寒冷的冬天来临了,水杉虽然只剩下光秃秃的树干,但它们多像四位勇敢的男子汉屹立在天井里,守护着我们的校园。只等春风吹拂,又会绿满全身!假如洁白 的雪花从天而降,洒落在水杉的枝干上, 它们银装素裹,就别有一番景致! 校园里的四棵水杉树啊!一年又一年,迎来了多少幼稚的孩童,又送走了多少优秀的人才。它们一年年长高,长大, 也默默地看着同学们一年年茁壮成长。 【点 评】留心观察身边事物是每个同学要练就的本领。小作者正是因为有了 一双慧眼,才在大家可能熟视无睹的景物 中有了发现和感受,语言表达也充满诗情 画意。最难能可贵的是,在文章结尾处,小作者赋予了水杉特别的意蕴,升华了主题。 可爱的校园 我们的校园是可爱的,我多么喜欢这可爱的校园。 我喜欢天井中的紫藤。春天,紫藤开花了,紫色的小花儿缀满了整个紫藤架, 连成一片,在微风中轻轻荡漾。淡淡的花香飘满了整个校园,引来了许多蝴蝶、蜜蜂上下翻飞。夏天,太阳火辣辣地烤着大地,紫藤架下却一片阴凉,同学们都喜欢 来这里聊天。紫藤架旁边是读书园地,有 “好书推荐”、“读书小报”、“读书导 航”…… 每天中午,嗜书如命的同学们 就会捧着自己心爱的课外书,坐在紫藤架 下的石凳上陶醉在书海中,真可谓是一种 享受啊!紫藤架,已成为我们学校一道独 特的风景线。 我还喜欢香气扑鼻的桂花树。金秋十月,塑胶跑道边的桂花树开花了。一朵朵桂花争先恐后地绽开了灿烂的笑脸,它们 是那样小巧可爱,远远望去,满树金黄金黄的,美不胜收。微风拂过,一股沁人心脾的清香扑鼻而来。闻闻这一朵很香,闻闻那一朵也很香,看看这朵很美,看看那朵也很美。如果把这满树的桂花看作一幅画,那画家的本领可真了不起。 我更喜欢溢满书香的教室。我们在这里快乐地学习,尽情地遨游在知识的海洋 里。你瞧,教室两侧的柱子上张贴着读书名言,后面的黑板报上有“毛虫足迹”、“童心飞翔”、“书海拾贝”等栏目,它们时时刻刻激励着我奋发向上,不断进 取。你听,教室里那朗朗的读书声此起彼 伏,抑扬顿挫,诵读古诗词的,背诵经典 美文的……可爱的鸟儿们听到了,轻轻落 到窗台上,似乎在说:“小同学,你们真 棒!你们真棒!” 我们的校园不仅美丽,而且充满着浓 浓的书香气息。它是我学习的乐园!是我成长的摇篮。我爱可爱的校园! 【点 评】美丽的校园也是一道美丽的风景线。小作者抓住校园里的紫藤、桂 花、溢满书香的教室三处景点,进行了细 腻具体的描写,写出了校园的可爱。全文结构��齐,层次分明,情真意切。
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