礼仪小学生
【主题】
         做个文明的小学生。
【活动目的】
        ⒈通过活动，培养小学生具有良好的文明习惯。
        ⒉人人争做“礼仪小学生”。
【活动形式】
        小品表演、小组讨论、写一写、画一画。
【重点难点】
       ⒈重点：提高学生对文明礼貌的认识。
       ⒉难点：督促学生将文明礼貌知识融入平时的行为实践中，养成文明的习惯。
【活动准备】
       铅画纸、笔、小品表演（一）和（二）
【活动过程】
        暖身游戏：算24点
一、导入
        同学们，随着时代的发展，社会对人的文明素质要求更高了。因此，我们从小就要做一个文明人。今天，我们就来讨论怎样做个讲文明、懂礼貌的“礼仪小学生”。
二、活动与训练
      ⒈小品表演（一）：《冲冲迟到》
       提示：认真看看小品中的孩子做了些什么？
       小品简介：
       时间：课堂上
       人物：冲冲、老师和同学们
        内容：“叮铃铃”，“叮铃铃”，随着两声清脆的上课铃声，同学们都静静地坐在位置上，老师站在讲台前，大家都准备上课了。“呼”，教室门被踢开了，冲冲满头大汗地跑了进来，在自己的位置上重重地坐下，嘴里喘着粗气，一阵忙碌将自己的学习用品放好，老师和同学们都看着他。
      ⒉讨论交流：（以小组形式）
       ⑴回忆一下，小品中冲冲是怎么做的？
       ⑵为什么老师和同学们都看着他？
       ⒊小结：
        冲冲上课迟到了，这样毫无顾忌地冲进教室是很不礼貌的。可惜冲冲没意识到，依然还弄出很多的响声，破坏了整个教室的安静气氛，这样做影响了大家的学习。
       ⒋小品表演㈡：《文文与刚刚》
       提示：仔细看看小品中的两个孩子的一言一行。
       小品简介：
       时间：下午放学后。
       人物：文文、刚刚、牛牛和他的爸爸。
       内容：牛牛生病没来学校。下午放学后，他的两个好朋友文文和刚刚一起去他家探望。开门的是牛牛的爸爸，“牛牛爸爸好”，文文很有礼貌地向牛牛爸爸打了一声招呼，然后进了门。可性急的刚刚已走到了牛牛的床前……牛牛爸爸拿出水果招待他们，“苹果我喜欢吃”，转眼间，刚刚咬了一口苹果。文文摆摆手不要，推辞不掉，就说“谢谢牛牛爸爸”，然后才接过苹果。
        ⒌讨论交流：（以小组形式）
文文和刚刚，你们更喜欢哪一个？为什么？
        ⒍教师小结：
到他人家里访问是一种礼仪性活动。在访问同学家时要注意文明礼貌，特别是要尊敬同学的家长，就像小品中的文文，这样才会被别人称赞和喜欢。
        ⒎训练：
         ⑴请同学们拿出纸和笔，写一写或画一画心目中的“礼仪小学生“的形象，并完成课本第76页上的《想想做做》。
         ⑵讨论交流：（以小组形式）
         ①请每个同学向本组同学介绍写一写或画一画的内容。
         ②各组选派代表向全班同学介绍写一写或画一画的内容。
         ③老师简要记录学生所说的内容，并给予适当的提示和补充。
         ④想想，自己要成为一个“礼仪小学生“，应该怎样去努力？
三、总结
        通过这节课，相信大家都明白了怎样才是一个“礼仪小学生”。希望大家以后要有意识地培养自己做一个文明的小学生。的确，礼仪是人际交往中的“粘合剂”、“润滑油”，希望大家争做一个人见人爱的礼仪小学生。