周岚老师先就“乐高小探索家”培训新课程——《蔬果拼拼乐》进行了主题导入、教学过程等方面的说课，然后大家关于教学设计等方面进行了研讨。

颖：根据小朋友的年龄层次，搭建应该先模仿、再创意。

蕾：可以先介绍一下积木——砖，正方形和长方形等。

戴：这节课，首先认识草莓、胡萝卜的颜色和形状，其次学会基本的搭建方法——叠加。

梅：教学设计应明确“导入的目的、重难点、教学目标”，然后围绕主线、一环扣一环的进行教学。

通过本次教研，基本确定了“乐高小探索家”课程的教学设计范本。