上周日，思训组开展听课周活动，此次活动是教学科研管理的一项常规工作，旨在更好地推进有效教学，建立高效课堂，促进教学工作更加科学、规范、有序地开展。

    这次上课的的老师能钻研教材，精心备课，研究学生。教学设计具体，结构板块清晰，师生活动明确，精神风貌良好，教学秩序井然。

    探索有效教学途径，已成为全体教师的共识，正悄悄溶入教师的教学行为之中。有意义的学习氛围的创设对于课堂教学至关重要。积极的教学环境应该是和谐、活跃、民主、平等的，是让每个参与者身处其中都感到安全、亲切、有归属感的。课堂营造了一个民主、开放的环境。学生们可以按照自己的意愿去做，有什么随时可以说，没有任何思想压力，在课堂上确实是“我想说、我要说、抢着说”，课堂变成了学习者的乐园，学生学习主动积极，师生之间互动有效。

    书本不再是学生获取知识的唯一渠道，教材也不再是课堂的唯一材料，教学的终极目标不是学生记住了多少知识，而是以教材为载体，使学生学会学习、适应社会，健康和谐地发展。活动设计丰富多彩、有效，训练方式多样。

  在这次听课周活动中，�颐切老驳乜吹轿颐堑慕淌υ诳翁媒萄е姓故境隽烁鋈说奶厣�和风采。