狼性汉诺塔 狼不奉行单打独斗，个人主义，为完成目标它们会讲求战略战术，团队配合；狼具有绝对的服从性和极高的执行能力。汉诺塔是一项训练空间思维能力的益智游戏，本次活动将通过汉诺塔的一种特殊比赛来引导学生体会狼所具备的卓越品质。 一、活动对象：5-6年级学生 二、活动时间：1.5小时 三、活动器材：汉诺塔若干套 四、活动目标：增加团队的沟通能力和团队协作能力，使学生能够在活动中体会团队的重要性。 五、活动重点：通过比赛体验团队协作的重要性。 六、活动难点：通过活动能够理论联系实际。 七、活动内容： 通过汉诺塔的三场不同的比赛，来完成相印活动的目的。每一场比赛开始前都会给予时间讨论，比赛结束后也会做针对性的活动分享与引导，让学生们学会发现问题解决问题，最后引导学生理论联系实际通过团队协作提高比赛成绩。 八、活动过程： 1.活动导入 在座的有多少同学知道汉诺塔？ 有多少同学玩过汉诺塔？ 有谁知道汉诺塔规则？ 今天我们要来体验一种不一样的汉诺塔玩法，这种玩法叫狼性汉诺塔。狼性汉诺塔一共分三轮进行，且每一轮规则都不一样。 2.第一场比赛 活动规则： 先将团队分组，每组为6-8人，公布第一轮规则 ①将汉诺塔整体从中间移到旁边 ②每次只能移动一块圆盘 ③不得出现大圆盘上小圆盘下的情况 ④每人一套汉诺塔，以整组全部完成时间为最终结束时间 ⑤每组最快完成队员将成为本组组长 ⑥比赛期间禁止交流 在不作任何提示的情况下让学生做比赛开始前的8分钟讨论及练习，然后开始比赛。 活动分享： 重申规则四，明确最终成绩为小组最后一位完成时间为准 思考自己聪明才智为团队做出了多少贡献 3.第三场比赛 活动规则： ①将汉诺塔整体从中间移到旁边 ②每次只能移动一块圆盘 ③不得出现大圆盘上小圆盘下的情况 ④每两人一套汉诺塔，交替操作，以整组全部完成时间为最终结束时间 ⑤比赛期间禁止交流 在第一�直热�的分享基础上开始8分钟讨论及练习，然后开始比赛。 活动分享： 各组分享本次比赛的战略战术 思考队长在本场比赛中有否合理分配资源 思考队员之间是如何互帮互助，明确助人等于助己 思考有没有更好的办法提高成绩 4.第三场比赛 活动规则： ①将汉诺塔整体从中间移到旁边 ②每次只能移动一块圆盘 ③不得出现大圆盘上小圆盘下的情况 ④每组一套汉诺塔，依次操作，以整组全部完成时间为最终结束时间 ⑤比赛期间禁止交流 在前面两次活动分享的基础上展开8分钟讨论与练习，然后开始比赛。 活动分享： 组长学会倾听，学会收集、分析、提炼组员们提供的各种方法 队员们在讨论时要提供各种有效方法，一旦方法确定必定全力执行 组员之间不抛弃不放弃，只有互帮互助、团结协作才能完成最终目标 重申主题： 重申今天我们的活动主题是狼性汉诺塔，活动中我们的所感所悟恰恰是狼的本性，最后看一部狼性团队的微电影作为结束。 注意事项： 本次活动培养学生团队协作能力为主，提高学生空间思维能力为辅，活动时第一长活动比赛圆盘为5块，之后根据学生实际情况可做一块的调整。  |
