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“2020冬奥会我是小小指路家”案例
作者:戴芸芸    发布时间:2016-12-16     来源:本站原创     点击数:96

2020冬奥会我是小小指路家

-------绍兴市青少年活动中心   戴芸芸

 

教材:新理念第二册

教学课时:第一课时

教学内容: Unit6

教学准备:多媒体课件、地图、单词卡片、

教学目标:

学习并掌握问路的句型和单词,巩固How can I go to the nearest supermarket?   Can you tell me the way to the nearest park?   Which is the way to the bank? 及短语take the first turning    at the crossroads  at the traffic lights     zebra crossing学习掌握句子Which bus can I take there?  Can I take a bus?  You can take number2 bus.及短语go straight down     go across the road单词Tiananmen Square   Olympic Park  Temple of Heaven  The Great Wall   Wangfujing Street并通过学习北京的著名景点的英语翻译,从而了解北京的历史文化背景,吸引学生注意力,激发学生热爱北京,热爱祖国的情怀,培养保护历史文化遗产的意识。

设计理念: 

问路是生活当中一种生存的技能,时常发生在我们身边,随着国际化潮流的推进,现在有更多的外国游客来中国游玩,地大物博的中国,有很多历史文化需要传承,通过,这个问路的情景学习,既让学生掌握了英语问路的句型,也让学生更加了解祖国的历史文化!

本课亮点:

运用情景教学,利用所学内容绘制地图,并掌握英语描述路线。

教材分析:

掌握基本问路句型和短语的基础上,本节课将学到更多有关问路的短语go straight     go across the road及句子Which bus can I take there?  Can I take a bus?  You can take number2 bus.。并在此基础上,学习了解北京一些著名景点的英文翻译及简介,并将学到的内容,运用于实际生活中。  

教学对象:

小学5年级,已经具有一定的英语语言基础,学习掌握能力较强,这个年龄段的学生,善于思考,勤于考证,具有探索精神,课堂中将采用多种灵活的教学方法,吸引学生的注意力,创造机会让学生多听多说,努力提高英语的口语表达能力,积极营造学中玩,玩中学的教学情境,让学生积极参与进来,培养学生英语学习的兴趣。

教学过程:

教学环节

教师活动

学员活动

设计意图

Warming up

教师使用多媒体引出之前所学的问路句子,How can I go to the nearest supermarket?  Can you tell me the way to the nearest park?   Which is the way to the bank?  并请学生表演对话。

 

根据教师展示的地图,回答问题1.Turn right, it’s beside the hospital.

2. Yes, walk along second street and you can see it on the right.

3. Take the first turning on [to] the left.

加强所学句子的运用

导入

教师展示事先准备好的地图,询问学生超市该怎么走?引出新的短语go straight down     go across the road, 并要求学生之间操练,请表演。

学生通过思考,学习掌握go straight down     go across the road

学习新内容,为接下来的授课打基础

呈现

教师问学生,北京有哪些著名的景点, Tiananmen Square  is located in the center of Beijing. It was first built in 1417 and named Chengtianmen .      Olympic Park   The main assembly hall of the 29th Olympic sports games, Be located on inside Peking Olympic park, the north of the stalk line in city in Peking carry of east side. Olympic Park will be the largest leisure place for people.      Temple of Heaven   The temple was built in 1420AD.It is enclosed with a long wall. The Great Wall   It is the name of the wall. All the work was done by hand.  Wangfujing Street   It is the most famous commercial area in Beijing. Ten mansions for noblemen were built there in Ming Dynasty. The street was named for a sweet-water well on the street.并相应做简介

 

学生回答中,必定会出现今天教师要讲到的景点,并学习其中讲到的景点知识

(调动学生思考的积极性,掌握新单词)

活动环节

教师展示一幅事先准备好的地图,并假设有个外国游客来北京玩,手持地图向你问路,对话的内容涉及到问路的句型以及景点的英文介绍 ,)

 

学生操练句子How can I get to The Tiananmen Square? Go down this street, and turn left, you can see it on the left.

 Where is Temple of Heaven? Go down this street, and turn left, walk along the Ren Ming Street, go across the road, Temple of Heaven is on your left.

 

 

 

并请学生练习并表演。 (复习对话

活动环节

教师再展示一副地图,Where is The Great Wall?设计的景点离出发点比较远,让学生思考,除了徒步还可以选择什么方式,比如公交,那么学习新句型Which bus can I take there?  Can I take a bus?  You can take number2 bus.

 

学生回答教师提问,并进行句型操练

 

 

(用地图引出新句型)

活动环节

游戏设计:每位学生一张半成品地图,教师用所学内容描述行进路线,请学生根据教师所述,画出路线图,并及时核对地点。

学生根据教师所述,画出路线图,并及时核对地点。

(吸引学生兴趣,巩固所学内容)

知识巩固

教师展示PPT,巩固句子、短语及单词。

学生操练并复习所学内容

(巩固掌握本节课的重点句子、短语及单词)

课后反思:

加强了口语交际运用,安排合理的时间给学生PAIRWORK,自由的展开想象,用英语进行交流,鼓励学生大胆地将语言运用于实际。

PPT设计新颖,突出授课重点。PPT是授课的辅助手段,体现的是课堂的重点和难点。学生能通过PPT一目了然地了解课程的要点。

课堂上使用评价机�疲�更好地引导学生语音等方面的改进,指导具体到位。

教师对学生的评价语言较为单一,丰富多样的激励性语言更能激发学生的学习兴趣。

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