《爱的人间》教学设计 《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时，我以“爱”为主线，通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”等内容层层推进，整节课融听、唱、看、动于一体，寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中，意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。 教学目标： 1. 能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》，并用真挚的情感来表现歌曲，理解歌曲所表现的内容，在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。 2．关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。 教学重点： 1. 用柔美连贯的声音演唱歌曲。 2. 通过听、朗诵、唱、动等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感。 3. 唱准切分、休止等节奏。 4. 用手语的形式演唱歌曲。 教学过程： 一. 组织教学，师生问好 二. 进行发声练习，音阶，音程的练习。 三．新歌教学 （一）导入： 播放视频片段《千手观音》，这是2005年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》，她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，通过欣赏感人的《千手观音》，学生由从对弱势群体的怜爱转变到对他们的尊重和敬佩。 （二） 熟悉歌词 1. 以《爱的人间》为背景音乐，出示《爱的人间》歌词。教师在音乐声中有感情地跟着朗诵歌词“我心中……”，并用手语引导学生进入歌曲的意境中，感受歌词的美，让学生感受盲人内心的世界。 （三）教师介绍歌曲曲作者及歌曲背景 谷建芬，中国最优秀的作曲家之一，代表作品有：《年轻的朋友来相会》、《绿叶对根的情意》、《十月是你的生日中国》、《歌声与微笑》等。《爱的人间》是电视连续剧《光明世界》的主题歌。歌词以第一人称形式表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情。正是由于有无数的人在关怀着他们，才使他们脱离了黑暗的世界。 （四）聆听歌曲，学唱歌曲。 1. 初听歌曲，感受歌曲情绪。 （通过听录音范唱，感知歌曲的拍号、速度、情绪，感受盲童的内心世界） 2. 教师范唱，学生思考歌曲可以分为几部分 （歌曲采用再现三段体结构，通过反复听赏，感知相似乐段的不同之处，感受歌曲各部分不同的演唱情绪） 3．熟悉歌谱，学生跟钢琴轻声用“lu”哼唱。 4. 随琴齐唱，找出难点。对重难点节奏进行分析，讲解。 (节奏训练：师生一起用击拍法念节奏，提醒学生注意四分、八分音符、附点音符及四分休止符。) 5. 歌曲处理，多种形式巩固歌曲。 （通过不同形式的演唱、表现歌曲，尽情抒发学生内心的爱，提高学生合作、参与的积极性） 6.感受歌词美，表现手语美。(手语演唱歌词) 7.学习手语表演《感恩的心》，让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。 四、 小结 用多种形式进行表演唱，《爱的人间》因温暖抒情的旋律，使学生从中得到感染，陶冶自身情操，体会到自己身边的爱，同时把自己的爱撒播到真实的社会中，让人世间充满爱的阳光。 孔丽丽 |
