为学习借鉴省外少年宫的教学工作经验，促进我中心培训项目工作的稳步、持续、快速发展，进一步提高校外培训的教学质量，我中心培训、活动部领导及联系老师共8人于11月14日至17日赴广州、深圳少年宫进行了现场的学习考察活动。 
一、 考察学习具体情况 这次考察交流学习的重点是了解优秀少年宫的校园文化建设、教学开展情况，特别是在备课、上课、教材、教研等方面的经验与做法。，从而反思总结出我们自身的问题与不足，以便制定出适合我们的工作思路与措施。 此次我们走访了广州黄埔区、龙岗区少年宫、广州、深圳四所少年宫。从现场参观。个别交流等形式考察的少年宫都各具特色：黄埔区少年宫从青少年的成长需要出发，以亲近自然、探究实践的快乐学习为主题，寓教于玩、寓教于乐，把陶艺、农乐等动手实践的活动融入了课堂；广州市少年宫以最具规模的设施、专业的授课教师、高大上社团服务于广大青少年儿童，把公益性、服务性、艺术性回报给了社会；龙岗区少年宫从自身特色出发，宫虽小却融合于各项目，服务于各社区；深圳少年宫以功能齐全，极具规模的广场、空间建设及项目外包的管理方式也做到了专业及其特色。这次考察学习，使我们对先进地区的校外办学模式及教育教研经验有了更深一步的认识。 二、 结合自身具体情况 1、项目要发展不仅需要合理的教材体系，更需要专业的教师团队。在对广州宫的考察中让我深深体会到教师专业的重要性及团队合作的运作性。广州宫的教室文化及场馆布置都深深体现着教师的专业性。优秀教师的工作室不仅为教师自身专业的提高及创作带来了方便，也激励了教师们的工作热情及对专业的热爱。我们教师也不能只受授教于学生，更应该多参加专业培训及进修，努力提高自身专业素养，做好合理的团队建设工作。 2、项目要发展既依靠专业化，更需多样化。在对黄埔少年宫的考察中让我体会到了寓教于玩、寓教于乐的重要性。教学不仅需要专业性更需趣味性，多样性、户外化、游戏化。把学生带出教室，带出少年宫，走向社区，走向社会……道路、车站、农村都是我们教学创作的好城所；陶艺、手工、写生都是我们教育教学的好媒介。 3、项目要发展需要不断的创造，更需要彼此的融合。我们中心是个整体，各项目缺一不可，项目间合理的融合与联动更能促动大家的发展于创新。在对广州宫、黄埔宫、龙岗宫中听到最多的一词就是融合。融合教室、融合科目、融合专业，融合社区……黄埔宫的科目与教室的合理融合让我们看到了彼此的和谐，广州宫社团活动的融合让我们看到了他们的专业及高大尚。深圳宫与其他培训机构的有效融合让我们看到了彼此的共赢。这是我们欠缺的，值得学习的地方。 4、项目要发展不仅需要融合，更需创作性。动漫发展至今，电脑科目一直停滞�磺埃�如何发展是我们一直思考的问题。家长考虑的近视问题、游戏问题都深深困扰着我们。在通过作品打印，实物下发及众多措施后还是不见效果。在此次对龙岗少年宫的考察中让我看到了他们影视方面的发展。通过故事配音、动画模仿、服装设计等来加大学生对电脑动漫的兴趣。 三、我们的反思 优秀少年宫有很多，他们都极具特色，我们要借鉴要学习，要在领悟他们成功经验的内涵和实质基础上，结合我们的自身实际情况，创造性的开展教学改革，实行课堂转型，构建自己的课堂模式。 |
